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從茶箱到展櫃:臺灣紅茶公司的轉身之路

有些曾經繁盛的景象,會隨著時間逐漸淡出人們的視野,卻仍在某些地方留下痕跡。臺灣紅茶產業也曾有過自己的黃金時期,從茶葉的生產、製造到外銷,一路走到今日的樣貌,這段歷程不只關於紅茶,也記錄著臺灣產業發展的軌跡。

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今日,茶以各種形式出現在生活中。從街頭林立的手搖飲店,到琳瑯滿目的茶飲選擇,茶早已不只有傳統的沖泡方式。當飲茶的樣貌隨時代不斷變化,茶產業的另一面,也值得我們回頭看看。

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位於新竹縣關西鎮的臺灣紅茶股份有限公司(以下簡稱「臺紅」),成立於1937年,由羅氏家族經營,正是這段歷程的見證者。它曾隨紅茶外銷興盛,如今則以不同的方式延續與茶有關的記憶。當製茶不再是這個空間唯一的面貌,老茶廠如何從過去走向現在,也成為重新認識臺灣紅茶文化的起點。

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臺灣紅茶股份有限公司,創立於 1937 。(攝影/陳琪麗)

展櫃中的老茶箱與茶葉包裝,保存著台灣紅茶公司的產業記憶,也見證台灣茶葉從生產、製造到外銷的歷史軌跡。(攝影/陳琪麗)

循著茶香,走進關西

在老茶廠的歲月裡,尋找一座城鎮與茶葉共同走過的歷史。

以「拼配」立足,茶葉銷往八十五個港口

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臺紅的核心本業是「精製拼配」。茶是農產品,同一位師傅,昨天與今天做出來的茶,風味未必相同,但國外客戶下單時,期待的是整批茶風味一致,於是需要調茶師,把不同批次的茶拼配在一起,讓成品喝起來與先前確認的樣品幾乎相同。靠著這門技術,臺紅得以把茶穩定地賣到海外。

​鐵刷板:是早期以木箱包裝時用於刷製圖騰與資訊包含出口港、生產國、茶葉名稱。(攝影/陳琪麗)

在外銷最興盛的年代,臺紅曾名列臺灣前十大貿易公司。第四代羅元鴻轉述長輩的說法,臺紅的茶銷往八十五個以上的港口、六十多個國家。1937年,第一批外銷茶運往丹麥哥本哈根;1950年代,一位義大利客戶在非洲的厄立垂亞買茶,特地設計圖案請臺紅刷在包裝上。那是沒有網路的年代,圖案被刻成印章,蓋在信件上寄往國外確認,這些故事,是羅元鴻翻出原始信件與出口單,才一點一滴重新挖掘出來的。

​時代的轉變也寫在細節裡:外銷包裝從45公斤的木箱,變成30公斤的紙箱;通訊從打字機、電報,到後來的電傳機。民國六十年代後,臺紅又增加一條從茶菁到成茶的生產線,製作煎茶外銷日本,與拼配本業並行。

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以麻布包裹的茶葉箱印有羚羊圖騰,呈現早期茶葉外銷包裝形式,也見證關西紅茶與海外市場之間的貿易連結。
(攝影/陳琪麗)
綠色茶葉鐵罐及往來國際貿易的書信見證臺紅拓展海外市場的歷程(攝影/陳琪麗)

政策轉向,外銷的舞台漸漸退場

轉折出現在1982年。為顧及眾多茶農生計,農林廳廢除《臺灣製茶業管理規則》,主張「還茶於農」,取消茶菁供應範圍的限制,讓茶農走向自產、自製、自銷。過去生產、販售茶葉須有工廠登記證,之後只要有一小塊地,人人都能種茶、製茶。

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產業重心隨之往中南部移動,高山茶興起、價格一路上揚,卻因產量低而難以外銷;另一方面,日本產業自動化完成,不再仰賴進口。以外銷起家的臺紅失去了原有的舞台,昔日支撐大量製茶作業的廠房,也出現閒置空間。羅元鴻說,小面積茶農若只賣茶菁很難獲利,一公斤茶菁的價格,「從我回來這八年沒有超過三十塊」,這是他自己的觀察。

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這樣的變化,在地方上同樣看得見。關西的客家耆老謝伯伯回憶,年輕時從臺北回來,還要趕去峨眉拿茶的樣品,隔天送到臺北給日本人看。他感嘆「以前是靠茶吃飯,現在不行了,沒落了!」,說關西過去有十幾家茶工廠,如今只剩一家還在做。

聽聽謝伯伯怎麼說
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老茶廠的第二條產線:以「文化」為原料

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外銷不再如往昔,臺紅面對一個課題,在原有製茶基礎之外,這間走過產業盛衰的老茶廠,還能如何延續自身的價值?2004年底,公司開始構想成立文化館;與新竹縣文化局接觸後,文化局建議文化館一併加入新竹縣地方文化館的行列。2005年,臺紅茶業文化館正式對外開放。

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​走進館內,空氣裡飄著剛採收完、尚未處理的茶菁香氣,仍在運轉的生產線就在眼前:碎型茶經過五臺機器,分出五種形狀與顆粒的茶,訪客從茶葉的長相開始認識茶。牆上掛著一片片刷著外文與港口名稱的木板,是當年外銷木箱留下的印記,這些文物不只是展示品,也讓原本難以想像的外銷歷史有了具體的形貌。

台紅歷史展示空間保留老建築木質地板、窗框與室內格局,透過歷史照片及文物陳列,呈現地方茶產業的發展軌跡,讓昔日的製茶記憶在今日持續被看見。(攝影/陳琪麗)

從孩子開始,把文化傳下去

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文化館由家族成員規劃,早年每年向文化部申請計畫,進行硬體修繕與活動;2018年起,羅元鴻重新提案申請經費。他坦言:「公司沒有額外的經費可以經營文化館,想往外走,只能向公部門求助。」他也認為文化館不可能只有自己好,「一定要關西都好才有可能」,因此從附近的學校做起。

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2019年,關西富光國中的老師開始帶學生做「關西小小導覽」,臺紅便與學校合作,只要學校提出需求,就免費提供空間講解關西歷史。疫情後,新竹縣文化局每年補助約一百二十個中小學團體做文化探究,其中二、三十團來到臺紅。孩子們親手操作製茶器具、學習泡茶,對羅元鴻來說,讓孩子親自操作製茶器具、學習泡茶,比單純讓他們喝一杯茶更有意義。透過實際操作與現場觀察,茶不再只是飲料,而能連結到製茶技術、產業歷史與地方生活,他認為,「孩子未來會長大,也可能成為繼續傳播文化的人」。

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關西國小學生在文化館內,聽羅元鴻講解製茶廠歷史。(關西國小老師林美惠提供)
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​​​​​​​​​這條路也走進了關西國小的校訂課程。

「茶」是三年級上學期「食帶力量」的單元。帶領課程的關西國小老師林美惠表示,關西是客家庄,學生多來自客家家庭,因此課程以客語生活學校的經費支持,把客語融入其中。

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參訪前,老師先講解知識,並以繪本《福爾摩沙·茶》為閱讀文本,讓孩子先認識家鄉的茶,再親自走進茶廠。課程結合語文、藝術與人文,學生完成學習單與作文,並分組製作「奉茶海報」,由客語老師教孩子用客語說奉茶的話,寫上海報後,再把茶奉給師長與同學。林美惠老師表示,孩子上課興趣濃厚、反應熱烈;課程還加入食安單元,比較手搖飲與傳統泡茶對健康的影響,也讓孩子知道「想喝好茶,來關西就對了」。


當孩子在家鄉的老茶廠裡動手、發問,茶就不再只是課本上的名詞,而是成為與自己生活相連的地方記憶。這份扎根的工作看似緩慢,卻是文化能否延續的關鍵。

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參觀後的學習單,學生要排序製茶步驟,
並畫下印象最深刻的事。
(關西國小老師林美惠提供)
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關西國小學生在臺紅廠房內,
聽羅元鴻講解製茶流程。

(關西國小老師林美惠提供)

關西國小「走讀關西」課程中,學生田又安筆下的臺紅茶業文化館,畫作作品獲評特優。(關西國小提供)

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保存的難題與下一步

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文化傳承的另一項挑戰,是如何保存逐漸老化的文物與資料。臺紅牆上的外銷刷板,記錄著不同港口與海外貿易的歷史,但部分刷板正逐漸風化。羅元鴻形容,若繼續以原件展示,文物可能持續受損,若重新製作複製品,又會失去原件經歷歲月留下的痕跡,除了實體文物,早期照片與文件的保存也面臨困難,羅元鴻準備將手邊資料數位化,並交由國家圖書館典藏。

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未來,臺紅也計畫與坪林茶業博物館合作,以世界地圖為主軸,整理茶葉外銷港口的故事,並在展覽結束後將展覽內容移至臺紅。透過重新分區、主題展覽與數位典藏,過去散落在信件、照片及木箱刷板上的資料,有機會被整理成更容易理解的歷史脈絡。


導覽同樣是負擔。羅元鴻說,一個小時的導覽根本講不完,而過去展場的安排缺乏主題,動線顯得凌亂,因此臺紅預計在明年六月之前重新整理展場,依「紅茶黃金時期」、「二戰時期」等主題分區,再針對各區策劃特展。


不過,文化與企業密不可分,羅元鴻坦言,文化館的營收還撐不起日常運作,仍須靠工廠的收益支撐。

剛製好的茶以布袋封裝,放在廠房裡。(攝影/陳琪麗)

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產業會留下認同 但需要有人來接棒

關西人文鄉土協會幹部 / 鹿江基金會執行長

​陳玉蟾

你有一通來自玉蟾老師的語音通話

臺紅面對的問題,也是關西地方產業共同經歷的轉變。長期投入地方文史工作的陳玉蟾認為,產業對地方的影響不只在於經濟收入,也會逐漸形塑居民的生活方式與地方認同。當一項產業長期與地方生活緊密相連,它所留下的便不只是生產技術與經濟活動,也包括居民對家鄉的共同記憶。
 

陳玉蟾指出,關西過去曾是重要的茶葉產地,茶廠林立,茶產業也曾是地方經濟的重要支柱。然而,隨著產業環境改變,茶園面積縮減、茶業逐漸衰退,過去與茶緊密相連的地方生活也隨之改變。對她而言,產業的沒落不只是少了幾間工廠,更意味著一段地方發展歷史逐漸遠離人們的日常。
 

這樣的變化,也反映在老茶廠的命運上。陳玉蟾以同樣具有悠久歷史的錦泰茶廠為例,指出茶廠雖然保有豐富的製茶文物與器材,卻長期仰賴一位長者支撐,最後仍因缺乏下一代接手而結束營運。這個例子顯示,即使文物得以保存,若沒有繼續參與的人,產業所承載的技術與經驗仍可能中斷。保存一間老茶廠的歷史,與延續它所代表的文化,是兩件需要同時面對的事。


陳玉蟾舉苑裡的藺草為例,手工編織早已被機器取代,但當地透過課程與體驗,讓老人家與年輕人、外地訪客都能接觸這項技藝,傳統技藝才有機會重新進入當代生活。


談到臺紅,陳玉蟾認為,文化館有公部門資源,又位在關西街區,適合走導覽與觀光路線,是目前關西茶產業延續文化記憶的重要據點。然而,地方認同的形成需要時間與規模,也需要同一個產業的人形成「生命共同體」。文化館的存在固然重要,但要形成長期的地方認同,仍需要更多在地居民與公部門一起參與。

文化的保存並不等於產業的永續。
當文化館的日常運作仍須仰賴製茶本業,
如何讓文化傳承與企業經營長久並行,
是臺紅正在面對的課題,也是許多地方老產業共同的提問。
答案或許不在於留住多少文物,
當參觀的人離開展場後,是否還記得這些故事,以及下一代是否有機會繼續理解、使用並傳遞這些文化。

文字:徐睿韓

攝影:陳琪麗

網站設計:張家淳

​指導老師:陳秀鳳

 

聯絡方式:(02)2236-8225分機84113

電子信箱:e01@mail.shu.edu.tw

地址:台北市文山區木柵路一段17巷1號

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